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Revue de Synthèse

0035-1776
Changement d'éditeur au 1er janvier 2017
 

 ARTICLE VOL 133/2 - 2012  - pp.175-193  - doi:10.1007/s11873-012-0183-6
TITRE
El Ars dictaminis Entre Enseñanza y Práctica (Siglos XII–XIV)

TITLE
The teaching and practice of ars dictaminis from the 12th to the 14th century

RÉSUMÉ

La disciplina medieval del ars dictaminis o dictamen, floreciente del XII al XIV, puede considerarse como una adaptación de la retórica latina clásica a las necesidades comunicativas de la sociedad medieval. La cuestión de las relaciones entre su enseñanza y su puesta en práctica resulta central. No obstante, éstas raramente se abordan, dado los numerosos malentendidos acerca de los distintos niveles de aprendizaje del ars. Se sugieren aquí algunas pistas de investigación.



ABSTRACT

The medieval discipline of the ars dictaminis (or dictamen), which flourished during the 12th–14th centuries, can be considered as an adaptation of classical Latin rhetoric to the communicational needs of the medieval society. Yet, although the relation between the teaching of the ars and its practice is an important one, it has rarely been addressed because of the persistence of numerous misunderstandings about the various different levels at which the ars was taught. This article offers some suggestions to fill this gap.



AUTEUR(S)
Benoît GRÉVIN

MOTS-CLÉS
retórica, enseñanza, memoria, derecho, Italia

KEYWORDS
rhetorics, teaching, memory, law, Italy

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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