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Revue de Synthèse

0035-1776
 

 ARTICLE VOL 129/4 - 2008  - pp.485-507  - doi:10.1007/s11873-008-0062-3
TITRE
Communautés de Savoirs

TITLE
Comunities of knowledge

RÉSUMÉ

L’histoire sociale et institutionnelle de l’université de Paris reste encore souvent détachée de l’étude des dynamiques intellectuelles qui se produisirent en son sein. Le concept des «communautés de savoir » perm et de combler ce hiatus, en associant étroitement l’histoire des savoirs à leurs conditions concrètes de production et d’enseignement. Ce modèle permet de rendre attentif au maintien, au sein de l’université parisienne, de diverses «écoles », dotées d’orientations et de programmes de recherche spécifiques. L’apparition des collèges peut être également située dans cette perspective, qui perm et de mieux saisir l’interaction entre les enjeux politiques et intellectuels qui scandent l’histoire de l’Université au xiii e siècle. Au final, il en ressort l’image d’une institution plus fragmentée qu’unifiée.



ABSTRACT

The social and institutional history of the university of Paris still frequently remains detached from the study of the intellectual dynamics which were produced in its midst. The concept of «communities of knowledge » allows us to fill this gap by narrowly associating the history of knowledge to its concrete conditions of production and teaching. This model permits us to give attention to the maintenance, in the midst of the Parisian university of diverse «schools » endowed with orientations and specific programmes of research. The appearance of colleges can equally be situated in this perspective, which permits us to better grasp the interaction between the political and intellectual stakes which lay stress on the history of the university in the xiii th century. Finally, it neveals the image of an institution more fragmented than unified.



AUTEUR(S)
Constant J. MEWS

MOTS-CLÉS
Université, collèges, Aristote, Paris, scolastique

KEYWORDS
University, colleges, Aristotle, Paris, scholasticism

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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