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Revue de Synthèse

0035-1776
 

 ARTICLE VOL 128/1-2 - 2007  - pp.181-208  - doi:10.1007/s11873-007-0005-4
TITRE
Histoires de Lectrices en Italie au Début de L’époque Moderne

RÉSUMÉ

Die Verknüpfung der Geschichte des Lesens mit einem geschlechtergeschichtlichen Ansatz führt zu einer Reihe methodologischer Überlegungen, die hier anhand der Analyse einiger konkreter Fallbeispiele aus dem Kontext des neuzeitlichen Italiens ausgeführt werden. Die Bedeutung der Verbreitung und Aufnahme von Texten sowie die Versuche der Wissens-und Verhaltenskontrolle durch einerseits ausdrü ckliche Verbote und andererseits spezifische Leseangebote werden hier geschlechtlich differenziert betrachtet. Das geschrieben Wort scheint in der Tat ab dem 16. Jahrhundert in zunehmendem Maße eine Rolle hinsichtlich der Beziehung zwischen Männern und Frauen zu spielen. Die Quellen belegen, dass die Leserin, die man bewusst zu einer beeinflussbaren Adressatin gemacht hatte, sich von den durch ihren Lektü restoff auferlegten Zwängen durchaus zu lö sen vermochte. Der doppelte Ansatz erlaubt eine neue Herangehensweise an normative Texte und berücksichtigt Möglichkeiten kreativer Aneignung. Die Problematik der Interdependenz von Textproduktion und-rezeption kann so neu beleuchtet werden.



ABSTRACT

The connection between the history of reading and gender is made using a range of methodological perspectives, each illustrated by analysing concrete examples from the early modern Italian area. The significance of the circulation and reception of texts as well as the various attempts to control knowledge and behaviour via censorship and availability of reading material will be considered. In fact, since the XVI th century, written texts seem to play an increasingly influential role in defining the relationship between men and women. The figure of the early modern woman reader appears in literature sources as both a consciously constructed and easily influenced addressee, who nevertheless may still behave in a way different to that intended by the authors. This double approach facilitates the reading of normative texts from a new perspective that takes into account the possibility of creative adaptation and enables the question of interdependence between the production and reception of the written word to be reconsidered.



AUTEUR(S)
Xenia VON TIPPELSKIRCH

MOTS-CLÉS
Leserin, Geschichte des Lesens, Geschlechtergeschichte, Italien

KEYWORDS
women reader, history of reading, gender history, Italy

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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