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Revue de Synthèse

0035-1776
 

 ARTICLE VOL 133/2 - 2012  - pp.195-213  - doi:10.1007/s11873-012-0184-5
TITRE
Aprender a Leer Las Sentencias de Pierre Lombard en la Universidad de Paris (Siglos XIII–XIV)

TITLE
Learning to read Pierre Lombard’s Books of Sentences at the University of Paris in the 13th and 14th centuries

RÉSUMÉ

El aprendizaje de la profesión de « maestro regente » en teología pasa por el comentario oral (lectio) de las Sentencias de Lombard. Este ejercicio se confía a los bachilleres: los primeros estatus universitarios no nos permiten comprender sus condiciones concretas y los del siglo XIV dejan entreveer grandes limitaciones. Podemos suponer el uso de un cierto número de « comentarios modelos ». Los maestros han aplicado métodos que provienen de la exégesis. Los manuscritos y su aparato permiten recoger las modalidades de lectio de las Sentencias.



ABSTRACT

In the middle ages, the ability to offer an oral commentary on Pierre Lombard’s Books of Sentences was seen as an essential step in the training of masters of theology (maîtres régents). This was an exercise done by bachelors. While the first university statutes say little about this exercise, later statutes, particularly in the 14th century, suggest that it was carried out by following very strict guidelines. This article posits that students actually followed a number of « model commentaries » because the masters applied the methodology of exegesis. Looking at the manuscripts and their critical apparatus, this article offers a better understanding of the lectio of the Books of Sentences.



AUTEUR(S)
Claire ANGOTTI

MOTS-CLÉS
Libro de Sentencias, trabajo intelectual , Sorbona , teología

KEYWORDS
Books of Sentences, intellectual work , Sorbonne , theology

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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